Ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ θα πραγματοποιηθεί τους επόμενους μήνες! Μάλιστα τις προηγούμενες ημέρες ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ τόνισε ότι το 2027 θα γίνουν και οι δυο μεγάλοι διαγωνισμοί του ΑΣΕΠ (και ο πανελλήνιος για τους διορισμούς και ο γραπτός για τους 30.000 προισταμένους!
Μιλάμε για χρονιά χιλιάδων διορισμών στο Δημόσιο και για όσους σχεδιάζουν να συμμετάσχουν, η προετοιμασία έχει ξεκινήσει ήδη αφού το goLearn έχει βγάλει όλη την ύλη.
Μιλάμε για τον 3ο Γραπτό Διαγωνισμό ΑΣΕΠ ο οποίος αποτελεί την κύρια οδό στο δημόσιο για όλους τους απόφοιτους ΑΕΙ - ΤΕΙ ανεξαρτήτως τμήματος επαναφέρει στο προσκήνιο την ανάγκη για οργανωμένη μελέτη, με έμφαση όχι μόνο στις γνώσεις, αλλά και στην εξάσκηση στις δεξιότητες.
Αλλαγές στην ύλη - Δημοσιοποίηση του 1ου τεστ (άσκησης) από το Proson.gr
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει ο λεκτικός συλλογισμός και γενικότερα οι δεξιότητες που υπάρχουν ως ενότητα εξέτασης στον Πανελλήνιο Γραπτό Διαγωνισμό καθώς και οι αλλαγές που επεξεργάζεται και δρομολογεί το ΑΣΕΠ και στη γενική θεωρία αλλά και στον επαγωγικό και παραγωγικό συλλογισμό
Στόχος του είναι να αξιολογεί την ικανότητα των υποψηφίων να κατανοούν γραπτές πληροφορίες, να τις ερμηνεύουν λογικά και να εξάγουν τεκμηριωμένα συμπεράσματα.
Όλη η ύλη στην πλατφόρμα του goLearn - Εμπλουτίστηκε πάλι σήμερα
Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τον νέο διαγωνισμό, το goLearn εμπλουτίζει το εκπαιδευτικό υλικό της πλατφόρμας του, δίνοντας στους υποψηφίους τη δυνατότητα να οργανώσουν τη μελέτη τους εξ αποστάσεως. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ενότητα κατανόησης κειμένου, ηλεκτρονικά τεστ και επεξηγήσεις απαντήσεων, ενώ, σύμφωνα με τον οργανισμό, η πρόσβαση στην πλατφόρμα παραμένει διαθέσιμη όλο το εικοσιτετράωρο μέχρι τις εξετάσεις.
Στην άσκηση που ακολουθεί, δεν αρκεί μια απάντηση να ακούγεται λογική: πρέπει να στηρίζεται αποκλειστικά στο κείμενο. Μια μικρή αλλαγή στη διατύπωση —από το «ενδέχεται» στο «είναι απαραίτητο»— μπορεί να μετατρέψει μια πιθανότητα σε ατεκμηρίωτη βεβαιότητα.
Το Proson παρουσιάζει μια ενδεικτική άσκηση λεκτικού συλλογισμού με θέμα την τηλεργασία. Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο και επιλέξτε την απάντησή σας πριν προχωρήσετε στη λύση και στην εξήγηση των επιλογών.
Αποκτήστε όλη την ύλη από το goLearn τον κορυφαίο φορέα προετοιμασίας σε όλη την Ελλάδα - Ανοικτές θέσεις έως 11/9
Παράδειγμα μίας απλής σχετικά άσκησης με επεξήγηση
1. Τηλεργασία και παραγωγικότητα
Η εξάπλωση της τηλεργασίας οδήγησε πολλές επιχειρήσεις και δημόσιους οργανισμούς να επανεξετάσουν τον τρόπο με τον οποίο οργανώνουν την εργασία. Ορισμένες έρευνες δείχνουν ότι οι εργαζόμενοι που εργάζονται εξ αποστάσεως μπορούν να εξοικονομούν χρόνο από τις καθημερινές μετακινήσεις και να οργανώνουν με μεγαλύτερη ευελιξία το πρόγραμμά τους. Αυτό, όμως, δεν σημαίνει ότι η τηλεργασία αυξάνει σε όλες τις περιπτώσεις την παραγωγικότητα.
Η αποτελεσματικότητά της φαίνεται να εξαρτάται από παράγοντες όπως το είδος της εργασίας, η τεχνολογική υποδομή, η εμπειρία των εργαζομένων και ο τρόπος διοίκησης της ομάδας. Εργασίες που απαιτούν υψηλό βαθμό ατομικής συγκέντρωσης μπορούν να πραγματοποιούνται αποτελεσματικά εξ αποστάσεως. Αντίθετα, όταν απαιτείται συνεχής συνεργασία, η φυσική παρουσία ενδέχεται να διευκολύνει την άμεση ανταλλαγή πληροφοριών.
Για τον λόγο αυτό, αρκετοί οργανισμοί έχουν υιοθετήσει υβριδικά μοντέλα, συνδυάζοντας εργασία από το σπίτι και παρουσία στον χώρο εργασίας. Ωστόσο, δεν υπάρχουν επαρκή στοιχεία ώστε να θεωρηθεί ότι ένα συγκεκριμένο υβριδικό μοντέλο είναι το καταλληλότερο για όλους τους οργανισμούς.
Ποια από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστή σύμφωνα αποκλειστικά με το κείμενο;
- Α. Οι εργαζόμενοι που τηλεργάζονται είναι παραγωγικότεροι επειδή δεν χάνουν χρόνο στις μετακινήσεις.
- Β. Η φυσική παρουσία είναι απαραίτητη για κάθε εργασία που προϋποθέτει συνεργασία μεταξύ εργαζομένων.
- Γ. Η αποτελεσματικότητα της τηλεργασίας μπορεί να επηρεάζεται από το είδος των καθηκόντων και τον τρόπο διοίκησης της ομάδας.
- Δ. Τα υβριδικά μοντέλα έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικότερα από τόσο την αποκλειστική τηλεργασία όσο και την αποκλειστική εργασία με φυσική παρουσία.
Σωστή απάντηση: Γ.
- Η Γ προκύπτει άμεσα από το κείμενο.
- Η Α είναι παγίδα αιτιότητας: το κείμενο λέει ότι εξοικονομείται χρόνος μετακίνησης, αλλά δεν λέει ότι αυτό οδηγεί κατ' ανάγκην σε μεγαλύτερη παραγωγικότητα.
- Η Β μετατρέπει το «ενδέχεται να διευκολύνει» σε «είναι απαραίτητη». Πρόκειται για κλασική παγίδα ενίσχυσης μιας διατύπωσης.
- Η Δ εισάγει σύγκριση που δεν υπάρχει στο κείμενο. Γνωρίζουμε ότι αρκετοί οργανισμοί εφαρμόζουν υβριδικά μοντέλα, όχι ότι αυτά έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικότερα.
