Με μια σημαντική καινοτομία θα επιστρέψουν στα θρανία οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, καθώς σε 35 σχολεία της χώρας ξεκινά πιλοτικά ένα νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο την καλλιέργεια κριτικής σκέψης απέναντι στην πληροφορία και την παραπληροφόρηση.
Πρόκειται για το πρόγραμμα με τίτλο «Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους: Πλοήγηση στον Κόσμο της Πληροφορίας και των Ψηφιακών Μέσων», το οποίο απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου και φιλοδοξεί να τους εξοπλίσει με δεξιότητες αναγνώρισης των fake news, αξιολόγησης της αξιοπιστίας των πηγών και υπεύθυνης χρήσης των ψηφιακών μέσων και της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Το νέο μάθημα θα έχει διαθεματικό χαρακτήρα, καθώς θα συνδέεται με γνωστικά αντικείμενα όπως η Ιστορία, η Νεοελληνική Γλώσσα και η Κοινωνιολογία. Η διδασκαλία δεν θα περιορίζεται στη θεωρητική προσέγγιση, αλλά θα βασίζεται σε βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες. Οι μαθητές θα καλούνται να αναλάβουν ρόλους δημοσιογράφων, συντακτών και δημιουργών ψηφιακού περιεχομένου, συμμετέχοντας σε ομαδικά projects και εργασίες.
Στο πλαίσιο του προγράμματος προβλέπονται διαδραστικά εργαστήρια που αφορούν την αναγνώριση και την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, την κριτική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην ενημέρωση, την προστασία των προσωπικών δεδομένων και την ψηφιακή ασφάλεια, καθώς και τη δεοντολογία των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και τον ρόλο της δημοσιογραφίας στη Δημοκρατία. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην παραγωγή άρθρων, podcasts, βίντεο και ψηφιακών καμπανιών, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν στην πράξη πώς παράγεται, ελέγχεται και διακινείται η πληροφορία.
Τα 35 σχολεία που εισάγεται πιλοτικά το μάθημα
Επέκταση του μαθήματος σε περισσότερα σχολεία
Το υπουργείο Παιδείας θα αξιολογήσει τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής και, εφόσον κριθεί επιτυχής, θα εξετάσει την επέκταση του μαθήματος σε περισσότερες σχολικές μονάδες τα επόμενα χρόνια. Από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου επισημαίνεται ότι πρόκειται για ένα πρόγραμμα που στοχεύει στη διαμόρφωση ενεργών και ενημερωμένων πολιτών, ικανών να συμμετέχουν στον δημόσιο διάλογο και να θωρακίζουν τη Δημοκρατία απέναντι στην παραπληροφόρηση.
Σε δηλώσεις της για την εφαρμογή του νέου μαθήματος, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη υπογράμμισε ότι: «σε μια εποχή όπου η τεχνητή νοημοσύνη και το διαδίκτυο παράγουν και διακινούν αμέτρητα δεδομένα, η ικανότητα των παιδιών να ξεχωρίζουν την αλήθεια από την παραπληροφόρηση είναι πιο σημαντική από ποτέ. Μπορούμε να σταθούμε δίπλα στους μαθητές, ενισχύοντας τη σχέση τους με το διάβασμα, τη δημοκρατία και τη δημοσιογραφική έρευνα, ώστε να γίνουν οι αυστηρότεροι ελεγκτές της πραγματικότητας που τους περιβάλλει».
