Το 2026 αναμένεται να είναι καθοριστική χρονιά για την Παιδεία, καθώς οι θεσμικές αλλαγές που είχαν σχεδιαστεί μπαίνουν πλέον σε φάση υλοποίησης.
Ειδικότερα, ξεκινά ο διάλογος για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, προβλέπονται νέες προσλήψεις εκπαιδευτικών, επεκτείνεται το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» για την ανακαίνιση σχολικών κτιρίων, ιδρύεται η Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών και παράλληλα ενισχύονται τα ΚΕΔΑΣΥ.
Τα παραπάνω περιλαμβάνονται στον επίσημο Απολογισμό Κυβερνητικού Έργου για το 2025 και στο Ενοποιημένο Σχέδιο Κυβερνητικής Πολιτικής 2026 για την Παιδεία.
Ένα ακόμη ζήτημα είναι η κατάργηση του καθεστώτος των «αδρανών» φοιτητών μέσα στο 2025. Σημειώνεται ότι 308.605 φοιτητές, που είχαν παραμείνει για μεγάλο διάστημα χωρίς να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, αφαιρέθηκαν από τα μητρώα των ελληνικών πανεπιστημίων.
Αναλυτικότερα:
Προσλήψεις εκπαιδευτικών
Μια από τις κεντρικές παρεμβάσεις στην Παιδεία το 2025 ήταν η ενίσχυση του εκπαιδευτικού προσωπικού με μόνιμες προσλήψεις. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του κυβερνητικού έργου το 2025 έγιναν 10.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών.
Παράλληλα, στο ευρύτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας προγραμματίζεται η υποστήριξη των εκπαιδευτικών σε περιοχές με δυσκολίες στέγασης, με μέτρα όπως η επιστροφή δύο ενοικίων για εκπαιδευτικούς, που εγκαθίστανται σε απομακρυσμένες περιοχές.
Σχολικές υποδομές και νέες εκπαιδευτικές δομές
Στο πλαίσιο βελτίωσης των σχολικών υποδομών πραγματοποιήθηκαν:
- Η ολοκλήρωση ανακαίνισης 431 σχολικών μονάδων μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» με επέκταση σε τουλάχιστον 214 σχολικές μονάδες (β’ φάση).
- 12 νέα δημόσια Ωνάσεια Σχολεία σε πλήρη λειτουργία και το «πρώτο κουδούνι» για 6 γυμνάσια και 6 λύκεια.
- Προβλέπεται επέκταση προγραμμάτων και ανακαίνιση σχολείων σε όλη τη χώρα.
- Ίδρυση 9 νέων Πειραματικών Σχολείων και 13 Περιφερειακών Κέντρων Καινοτομίας, με στόχο την προώθηση καινοτόμων μορφών μάθησης και συνεργασίας με την αγορά εργασίας.
Θεσμικές μεταρρυθμίσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ακόμη, ο κυβερνητικός απολογισμός περιλαμβάνει αναφορές σε μεταρρυθμίσεις, που αφορούν τον εκσυγχρονισμό της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Προβλέπονται ή έχουν ήδη συμπεριληφθεί στο αναθεωρημένο σχέδιο:
- Η θεσμοθέτηση του νέου Λυκείου και του Εθνικού Απολυτηρίου, ως στρατηγική αλλαγή στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με στόχο τη σύγχρονη προετοιμασία των μαθητών και την αναβάθμιση των εκπαιδευτικών διαδικασιών και των εξετάσεων.
- Ο ανασχεδιασμός του πλαισίου αξιολόγησης σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών με νέες διαγνωστικές μεθόδους και εργαλεία, συμπεριλαμβάνοντας αναθεώρηση του ΚΕΔΑΣΥ και νέα διαγνωστικά εργαλεία.
Τα μη κρατικά πανεπιστήμια
Μια αλλαγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποτελεί το γεγονός ότι δόθηκαν άδειες λειτουργίας για τέσσερα μη κρατικά πανεπιστήμια για το 2025-2026.
Ένα επιπλέον σημείο, είναι η κατάργηση του δεδομένου καθεστώτος «αδρανών» φοιτητών: 308.605 φοιτητές, που δεν είχαν ολοκληρώσει τις σπουδές τους για μεγάλο χρονικό διάστημα αφαιρέθηκαν από τα μητρώα των ελληνικών πανεπιστημίων.
Τέλος, προβλέπεται η ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, μίας νέας εκπαιδευτικής δομής, που προβλέπεται να λειτουργήσει με ειδικό νόμο.
Εκπαίδευση Πρωτοβάθμιας και Ειδικής Εκπαίδευσης
Για το σχολικό έτος 2025-2026 εκδόθηκαν από το υπουργείο Παιδείας εγκύκλιοι για τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων, των Ειδικών Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων. Αυτές οι εγκύκλιοι καλύπτουν ζητήματα όπως:
- Οργάνωση λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος και αναβαθμισμένου ωρολογίου προγράμματος στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
- Λεπτομερής καθορισμός οδηγιών καταρτισμού τμημάτων και ωρολογίων προγραμμάτων, συμπεριλαμβανομένων των ειδικών σχολείων.
Ακόμη, κατά την προετοιμασία του σχολικού έτους 2025-2026, το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε αναδιάρθρωση του ωρολογίου προγράμματος στο δημοτικό σχολείο, με εισαγωγή νέων μαθημάτων και έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, δημιουργικών δραστηριοτήτων και ενίσχυσης βασικών γνωστικών αντικειμένων.
