Χιλιάδες φοιτητές και οι οικογένειές τους μπορούν να λάβουν ετήσια οικονομική ενίσχυση έως 2.500 ευρώ, προκειμένου να καλύψουν τα έξοδα στέγασης κατά τη διάρκεια των σπουδών. Το στεγαστικό επίδομα έχει ενισχυθεί τα τελευταία χρόνια, ενώ δίνεται επιπλέον κίνητρο για συγκατοίκηση, ώστε να μειωθεί το κόστος διαβίωσης.
Ποιο είναι το ποσό της ενίσχυσης
Το ύψος του επιδόματος διαμορφώνεται ως εξής:
- 2.000 ευρώ για φοιτητές που ενοικιάζουν κατοικία
- 2.500 ευρώ όταν δύο φοιτητές συγκατοικούν στο ίδιο σπίτι
Το επίδομα καταβάλλεται μία φορά τον χρόνο και αφορά το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος.
Ποιοι είναι οι δικαιούχοι
Δικαιούχοι του επιδόματος είναι φοιτητές που:
- Σπουδάζουν σε ελληνικά πανεπιστήμια (ΑΕΙ)
- Διαμένουν σε πόλη διαφορετική από τη μόνιμη κατοικία της οικογένειας
- Μένουν σε ενοικιαζόμενη κατοικία και όχι σε φοιτητική εστία
Η ενίσχυση καταβάλλεται είτε στον ίδιο τον φοιτητή είτε στους γονείς του, εφόσον δηλώνεται ως προστατευόμενο μέλος.
Εισοδηματικά και περιουσιακά κριτήρια
Για την έγκριση του επιδόματος ισχύουν συγκεκριμένα όρια:
- Οικογενειακό εισόδημα έως 30.000 ευρώ, με προσαύξηση 3.000 ευρώ για κάθε παιδί
- Ακίνητη περιουσία έως 200.000 ευρώ, με επιπλέον 10.000 ευρώ για κάθε παιδί
Τα κριτήρια αυτά διασφαλίζουν ότι η ενίσχυση κατευθύνεται σε οικογένειες με πραγματική ανάγκη.
Πώς γίνεται η αίτηση
Η αίτηση υποβάλλεται κάθε χρόνο ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας του Υπουργείου Παιδείας, συνήθως το καλοκαίρι. Η διαδικασία περιλαμβάνει:
- Σύνδεση με κωδικούς Taxisnet
- Συμπλήρωση στοιχείων φοιτητή και κατοικίας
- Καταχώριση μισθωτηρίου συμβολαίου
- Οριστική υποβολή αίτησης
Πότε καταβάλλεται το επίδομα
Μετά τον έλεγχο των στοιχείων, το ποσό καταβάλλεται συνήθως το φθινόπωρο, απευθείας σε τραπεζικό λογαριασμό των δικαιούχων.
Η πολιτεία ενισχύει τη συγκατοίκηση φοιτητών, αυξάνοντας το επίδομα στα 2.500 ευρώ, όταν δύο άτομα μοιράζονται την ίδια κατοικία και εμφανίζονται στο ίδιο μισθωτήριο.
Η ρύθμιση αυτή λειτουργεί ως κίνητρο μείωσης των εξόδων στέγασης, ιδιαίτερα σε πόλεις όπου τα ενοίκια έχουν αυξηθεί σημαντικά.
